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教師使用手冊
整場挑戰賽的設計,涵蓋許多能力的鍛鍊、思想的啟發、視野的開拓,這一切得先從「觀察」開始,讓學生能投入,需要大量的「設計」,我們將上一屆思考挑戰賽的初賽、複賽賽場,以 PPT 的方式模擬出來,讓老師得以從中看見相關的設計,也可以直接使用在班級課堂,運用 1 堂課的時間,讓學生進行腦力鍛鍊,慢慢養成「觀察」、「思考」的能力,學會「問問題」,學會「收集資料」來佐證「自己的想法」,您可以在下面的「教材資源包」下載直接可用於教室的素材。
如您想了解更多設計背後的想法,或了解如何使用資源包,可以點擊「教師使用手冊」的按鈕觀看。
STW 各科應用|教案庫
底下是來自台灣、香港、新加坡的老師們在【哈佛思考力|種子老師計畫】中與
哈佛教育學院與零點計畫主持人 Flossie Chua 共同創建的各科目教案實作範例。
你可於教案庫資料中看見各科目的老師使用了哪些 Thinking Routines、
問學生哪些問題、使用了哪些素材、用在哪些章節或單元,以及老師自身的觀察與反思。
什麼是 See Think Wonder?
- See Think Wonder 是哈佛教育學院零點計畫(Project Zero)發展的思考歷程(Thinking Routine)之一,哈佛長期研究習性的影響,發展出許多架構思考的結構,讓老師可以融入日常課堂之中。哈佛也將所有的方法與工具,公開在網站上,供全球的教育者參考。
- See Think Wonder 的教學目的在於讓學生透過仔細看和刻意觀察,形成更深刻的體悟、更明確的解讀,建立更有根據的推論,並培養更廣泛的好奇心。
文獻出處:《讓思考變得可見》榮・理查特/馬克・邱奇/凱琳・莫莉森著
挑戰賽的 STW 與原始概念有何不同?
- See Think Wonder 思考挑戰賽使用的方法源自哈佛零點計畫的概念,但經過整合與微調,融入 MIT 系統思考法以及哈佛零點計畫的子計劃 Agency by Design,將思考導向行動,鼓勵學生做出有根據的設計與創造。
- See Think Wonder 在哈佛的原始概念鼓勵以團體方式進行活動,在 See Think Wonder 思考挑戰賽,為了鼓勵更多學生參與這場思考練習,初賽、複賽設計以個人賽的方式進行,至企業賽才會以團體方式進行。
- See Think Wonder 是哈佛教育學院零點計畫(Project Zero)發展的思考歷程(Thinking Routine)之一,哈佛長期研究習性的影響,發展出許多架構思考的結構,讓老師可以融入日常課堂之中。哈佛也將所有的方法與工具,公開在網站上,供全球的教育者參考。
See 觀察
仔細觀察眼前所見
專注在觀察,運用對比、分門別類等方式,
讓自己看見更多細節。
Think 思考
根據觀察,進行解讀
建立在實際觀察上,在思考中能區分事實與假設。問問自己「是看到什麼,才讓我這樣認為?」
Wonder 發想
以觀察和思考為基礎,開始聯想及發想
發想是超越原有的解讀,
開始思考研究過程所引發的新想法。
來點小練習
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