• See 觀察​

    仔細觀察眼前所見

     

    重點:專注在觀察,運用對比、分門別類等方式,讓自己看見更多細節。

    Think 思考​

    根據觀察,進行解讀

     

    重點:建立在實際觀察上,在思考中能區分事實與假設。問問自己「是看到什麼,才讓我這樣認為?」
     

    Wonder 發想​

    以觀察和思考為基礎,開始聯想及發想

     

    重點:發想是超越原有的解讀,開始思考研究過程所引發的新想法。
     

  • 什麼是 See Think Wonder?

    • See Think Wonder 是哈佛教育學院零點計畫(Project Zero)發展的思考歷程(Thinking Routine)之一,哈佛長期研究習性的影響,發展出許多架構思考的結構,讓老師可以融入日常課堂之中。哈佛也將所有的方法與工具,公開在網站上,供全球的教育者參考。
       
    • See Think Wonder 的教學目的在於讓學生透過仔細看和刻意觀察,形成更深刻的體悟、更明確的解讀,建立更有根據的推論,並培養更廣泛的好奇心。

      文獻出處:
      《讓思考變得可見》榮・理查特/馬克・邱奇/凱琳・莫莉森著

    挑戰賽的 STW 與原始概念有何不同?​

    • See Think Wonder 思考挑戰賽使用的方法源自哈佛零點計畫的概念,但經過整合與微調,融入 MIT 系統思考法以及哈佛零點計畫的子計劃 Agency by Design,將思考導向行動,鼓勵學生做出有根據的設計與創造。尤其在 Wonder 的環節,從二度思考和深度懷疑,延伸至與創造相關的聯想。
       
    • See Think Wonder 在哈佛的原始概念鼓勵以團體方式進行活動,在 See Think Wonder 思考挑戰賽,為了鼓勵更多學生參與這場思考練習,本賽事設計為個人賽方式進行。
  • STW 小練習|收銀機

    這兩款收銀機有何不同?你覺得為何有這些差異?


    舊式收銀機

    新式收銀機

  • 為何這樣設計?

    想達到五個目的...

    • 鍛鍊思考力:透過挑戰賽的歷練,潛移默化地為參賽學生鍛鍊觀察力和思考力,讓學生能帶走一套思考習慣,並懂得延伸運用在自主學習、創造永續設計。
    • 建立方法論:孕育一套結合實作的「思考力養成法」,並將方法開源分享給全球的教育者。
    • 激發創造力:透過這場挑戰賽,讓學生習慣世界各事物都能成為觀察 See、思考 Think、發想 Wonder的資訊源,時時激發創造的靈感,習慣以事實為基礎做創新。
    • 培養永續思維:建立學生對社會永續(SDGs)與經濟發展的系統觀,了解到兩者兼顧所需考量的多重面向,包含利弊取捨、利害關係人的溝通、成效的時間遞延性等多層次的思考與合作能力。
    • 拓展國際交流:搭起台灣學生能與國際接觸的橋樑,此次將以 2022 年挑戰賽為原型,於 2023 年起向香港、新加坡等地發出賽事邀請,進行跨國學生的切磋交流。
  • 賽前可以如何練習?

    有兩件事可以做...

    • 可以追蹤挑戰賽 Instagram @stw.challenge,主辦單位將在此陸續發布迷你練習題,為各位參賽者暖身。

    • 希望深度了解挑戰賽四個關卡會進行的觀察、思考、創造,可以詳閱哈佛零點計畫的 Agency by Design 的精華內容